Влияние коллектива играющих детей

Среди коллективных игр очень большое значение имеют ролевые игры с героическим содержанием. Интерес к таким играм особенно проявляется у детей младшего школьного и подросткового возраста. Увлечение играми с героическим содержанием положительно, поскольку дети отражают в них жизнь людей, обладающих благородством и сильными волевыми качествами: настойчивостью, мужеством, смелостью. Это способствует развитию у детей тех ценных свойств личности, которые присущи героям, изображаемым в играх. К играм с героическим содержанием относятся: игра в Чапаева, игры в исследователей Арктики и покорителей Северного полюса, игры в путешествия по далеким и неизведанным странам и др.

Л. Пантелеев в рассказе «Честное слово» приводит пример проявления одним мальчиком воли, настойчивости, чувства ответственности перед коллективом играющих детей. Однажды летом автор рассказа задержался в саду, читая интересную книгу. Когда он направился к выходу, был уже вечер, на улице мелькали огни. Вдруг он остановился: ему послышалось, что кто-то плачет. Направился на звук и увидел около домика в глубине сада маленького мальчика лет семи или восьми.

На вопрос о том, что с ним, почему он находится здесь, почему плачет, мальчик ответил: «Я часовой».

Затем он рассказал, что какие-то большие ребята пригласили его играть в войну, поставили часовым, охранять «пороховой склад», и взяли с него честное слово, что он не уйдет, пока его не сменят. И мальчик стоял, хотя большие ребята не приходили.

«Снять с поста» мальчика удалось только тогда, когда был привлечен к этому военный – майор.

Трудно представить себе, чтобы шустрый мальчуган простоял на одном месте в продолжение хотя бы двадцати минут просто так, бесцельно. Но в том случае, когда он – часовой, когда он выполняет определенное задание коллектива играющих детей, ему нетрудно простоять «на посту» довольно продолжительное.

Этот пример – наглядное свидетельство того, что игра является хорошей школой нравственного воспитания, воспитания таких качеств личности, как настойчивость, выдержка, дисциплинированность.

Поэтому родителям чрезвычайно важно заботиться о создании хорошего коллектива для игры детей. Чем больше коллектив играющих детей, чем он лучше организован, тем интересней и содержательней игра, тем больше творчества вносит в нее каждый ребенок.

В создании коллектива играющих детей важная роль принадлежит родительской общественности.

Большую помощь могут оказать домкомы, организуя детские площадки во дворе, выделяя дежурных родителей, которые должны осуществлять педагогическое руководство и контроль за играми детей.

Творческие игры имеют место уже в дошкольном возрасте, хотя их значение возрастает в младшем и особенно в среднем школьном возрасте. Подросток проявляет большой интерес к настольным играм, например к игре в шахматы, которая требует проявления творческой мысли, развивает сообразительность, гибкость ума и другие ценные качества. Интересуются дети и игрой в шашки.

К творческим играм следует отнести и различные викторины, значение которых также велико.

Предыдущая глава: Ролевые игры детей

Следующая глава: Подвижные и спортивные игры